从上周启动，咱们就参加了温习阶段。
数学主若是经营，功夫也在平淡。夙昔每天基本齐有作念口算，周末还在上补习班，是以数学无谓如何愁。
倒是语文和英语，越温习越有炼石补天的无力感。
孩子每天在学校被安分抓着听写，刷卷子，认为还是掌执得差未几，效果周末作念卷子，发现照旧有格外。
就拿语文的字词来说吧，我平淡也没少听写，然而不知说念为什么，竟然还出错！
语文园地内部的句子颐养，安分和我齐给讲过，然而让作念题时，照旧有格外。
孩子不感深嗜深嗜的英语，更是不念念提。
昨天晚上听写第六单位单词，父母，婴儿小弟弟，足球篮球深切员齐不会。
张开剩余74%语法题不可全齐作念对。到当今作念题，一般疑问句仍然不知说念要把be动词放在句首。
看他的格外，照旧因为咱们平淡太贯注教材，然而和课文相干的学问点莫得全齐掌执。
安分课堂上有的也讲了，我认为他还是掌执，就莫得让作念题稳妥。
看来放学期，必须一课一过关，千万不可堆到期末。
咱们期末复惯用的良友是安分归拢发，我方打印。这些良友我翻过，网上也能找到，教辅上也有。
我前段时辰还是买了四下的教辅，准备寒假提前预惯用。语文数学用的是本质班的《学霸条记》，英语用的是《教材帮》。
本质班的《学霸条记》偏向于要点难点。
语文的《学霸条记》把要点句子的深意有利标了出来。
比如《乡下东说念主家》的第二段的第2句话：
还有一些东说念主家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的杆，投下一派浓浓的绿茵。
这段话写的是乡下东说念主家房前屋后栽植的植物。这一句是一个承前启后句，引出了后头对绿竹和嫩笋的描摹。
数学实质概述，孩子上课稍稍不疑望就会错过要点实质。数学《学霸条记》用红字评释了要点。
比如说对少许的先容是类比：一分米是1米的止境之一，也不错写成0.1。
《教材帮》则相比全面，的确每一个学问点齐有，适合基础薄弱的孩子。
就拿一单位的主景况图（Part A）来说吧，景况导读部分告诉孩子们图片抒发的道理：
迈克念念去教化办公室找怀特安分交功课，但他不知玄教化办公室在那里。于是，他向两个东说念主问路，顺利交了功课。
要学的每一个句子齐标在对应的图片。
要点是还标有升调，降长入连读，单词和词组的评释，以及语法。
因为咱们英语基础相比薄弱，就经受了这一册，念念着再仔细稳妥一遍。
我翻了翻这些书，每课的学问点齐有，还配有相干的习题让孩子稳妥。有了教辅，每一课要掌执的实质齐有教化，咱们也不错凭据情况让孩子酌情掌执。
有了教辅，我也知说念每一课该如何具体携带孩子开云kaiyun官方网站，即是但愿孩子能互助。我再也不念念阅历此次期末磨练前的无力感了。
发布于：陕西省